viernes, 17 de septiembre de 2021
domingo, 14 de junio de 2020
¡ENHORABUENA !
ALUMNOS DE 6º
Parece que fue ayer cuando entrasteis en el colegio. Habéis trabajado y luchado , pero me gustaría que pensarais en que habéis crecido, no solo en estatura evidentemente, sino que habéis aprendido, y no solo conocimientos, también que habéis aprendido como personas. Espero que tantas y tantas cosas buenas que se os queden grabadas en vuestro corazón.
Habéis vivido momentos buenos, alegres, divertidos , pero también tristes, y esperamos que de todos ellos hayáis sacado algo bueno, porque recordad que de todas las experiencias vividas se aprende.
Nosotros los profesores cuando se termina un curso , una etapa, también reflexionamos, y pedimos perdón por los enfados , por el tono a veces utilizado, pero que sepáis que siempre es con la intención de sacar lo bueno de vosotros, que es mucho.
OS DESEO QUE TODO LO MEJOR LABRE EL CAMINO DE LA ETAPA QUE AHORA EMPEZÁIS .
!ENHORABUENA!
domingo, 31 de mayo de 2020
LA ORQUESTA Y SUS INSTRUMENTOS
DISTINGUIMOS VARIAS CLASIFICACIONES EN LOS INSTRUMENTOS:
- La Clasificación Técnica que los agrupa según el material que vibra para producir el sonido.
- LA CLASIFICACIÓN TRADICIONAL. Según su papel en la orquesta.
En la familia de percusión distinguimos los de afinación determinada e indeterminada, los de afinación determinada son aquellos en los que podemos distinguir la altura, que nota suena, y en los afinación indeterminada no podemos. Por ejemplo en un xilófono se distingue que notas suenan y podemos tocar una melodía pero con un pandero o unas maracas no lo distinguimos sólo podemos hacer ritmo , tocar más fuerte más piano pero no afinación. Los alumnos que habéis visitado la Escuela Municipal de Música sabéis que hay un instrumento membranófono afinado, son los timbales, el único de parche, éste es el instrumento que llevan los cazadores en el famoso cuento de Pedro y el Lobo de Sergei Prokofiev.
LA ORQUESTA
Es una agrupación de instrumentos, dentro de la agrupación clásica distinguimos entre :
Orquesta de cámara: Orquesta formada por un número reducido de músicos que tocan solo instrumentos de cuerda y de viento.
Orquesta sinfónica: Orquesta formada aproximadamente por cien músicos que tocan instrumentos de cuerda, de madera, de metal y de percusión.
Orquesta filarmónica: Equivalente a sinfónica, con muchos músicos.
Pincha en las imágenes.
Vamos a ver la orquesta sinfónica
ACTIVIDADES
Pincha en las imágenes.
VÍDEOS
Obra compuesta por el compositor inglés Benjamin Britten con el objetivo, precisamente, a conocer, comprender, valorar y apreciar la orquesta sinfónica con toda la cantidad de timbres sonoros y posibilidades musicales que ofrece.
viernes, 15 de mayo de 2020
martes, 12 de mayo de 2020
MUSEO VIRTUAL - FUNDACIÓN JOAQUÍN DIÁZ
Museo Virtual de los instrumentos de Urueña.
La página Instrumentos Musicales permite ver y escuchar los instrumentos tradicionales de Castilla y León están en la Fundación Joaquín Díaz, con sede en la localidad Vallisoletana de Urueña. No muy lejos de Salamanca.
Joaquín Díaz González es un músico y folclorista, presidente titular honorífico de la Cátedra de Estudios sobre la Tradición.Ha dedicado su vida a trabajos de interpretación, investigación y divulgación de la cultura tradicional y Floklore.
Una gran persona que hace años tuve la ocasión de conocer.
Aquí os dejo los enlaces uno para acceder al museo, donde podéis ver y escuchar los instrumentos y otro para la sección de canciones donde también podéis escuchar.
Enlaces
https://funjdiaz.net/museo/https://funjdiaz.net/semblanza.php
CLASE DE FOLKLORE
Nuestro profesor de folclore Cefe, nos enseña la canción tradicional LA MOSCA Y LA MORA.
Estaba el ratón en su lugar,
Vino el gato y le hizo mal,
El gato al ratón,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba el gato en su lugar,
Vino el perro y le hizo mal,
El perro al gato,
El gato al ratón,
Estaba la mora en su lugar
Vino la mosca y le hizo mal,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba la mosca en su lugar,
Vino la araña y le hizo mal,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba la araña en su lugar,
Vino el ratón y le hizo mal,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Y la mora en su moralito sola.
Estaba la mosca en su lugar,
Vino la araña y le hizo mal,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba la araña en su lugar,
Vino el ratón y le hizo mal,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba el ratón en su lugar,
Vino el gato y le hizo mal,
El gato al ratón,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba el gato en su lugar,
Vino el perro y le hizo mal,
El perro al gato,
El gato al ratón,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba el perro en su lugar,
Vino el palo y le hizo mal,
El palo al perro,
El perro al gato,
El gato al ratón,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba el palo en su lugar,
Vino la lumbre y le hizo mal,
La lumbre al palo,
El palo al perro,
El perro al gato,
El gato al ratón,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba el perro en su lugar,
Vino el palo y le hizo mal,
El palo al perro,
El perro al gato,
El gato al ratón,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
Estaba el palo en su lugar,
Vino la lumbre y le hizo mal,
La lumbre al palo,
El palo al perro,
El perro al gato,
El gato al ratón,
El ratón a la araña,
La araña a la mosca,
La mosca a la mora,
Y la mora en su moralito sola.
lunes, 11 de mayo de 2020
APPS MUSICALES
ACTIVIDADES LÚDICO-DIDÁCTICAS
(Pincha y abre)
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Fichas interactivas de Música
Pinchando en la imagen live se abrirán fichas interactivas que podéis hacer y enviar a mi correo mamadridb@gmail.com. 
APPS DE MÚSICA
Jungle Music App, un juego en el que se van leyendo las notas (son moscas) para alimentar al camaleón que vive en la selva.
Music Dice", unos dados musicales en 3D que generan pequeños ejemplos musicales y puede ser estupenda para jugar y repasar conceptos de Lenguaje Musical durante este tiempo de cuarentena. Es una App gratuita y muy sencilla,
solo hay que accionar los dados y esperar a ver qué ejemplo musical sale en el pentagrama.
Un Xilófono y un Piano, funciona tanto en dispositivos Android como IOS. Se llama "Mi 1º xilófono y piano" y es una creación de Hoseki App.
La App Mussila está disponible tanto para dispositivos IOS como Android y es gratuita.
Music Intervals es una aplicación gratuita para iPad que ofrece ejercicios para aprender los intervalos musicales de forma divertida.No es solo una App para iPad ya que los desarrolladores ofrecen también la descarga gratuita para Windows y Mac, lo encontraréis en su web Foriero.
Es una aplicación para últimos cursos de primaría.
En los enlaces de abajo se pueden descargar apps de las misma página para el primer internivel, es un recurso interesante ya que además esta en inglés.
https://apps.apple.com/us/developer/marek-ledvina/id437183733?ls=1#see-all/i-phonei-pad-apps
https://apps.apple.com/us/app/music-school-for-everyone/id1003041619
La App "AtPlayMusic Recorder" esta enfocada al aprendizaje de la flauta dulce y tiene una versión free que podemos descargar para probarla y enredar un poco. Para empezar, se puede personalizar al personaje principal con el aspecto, la ropa, etc. que quieras. Además de aprender las partes de la flauta con animaciones y algunas actividades, la App tiene lecciones, canciones, juegos, etc. Con la versión free solo se puede acceder a la 1ª lección pero están disponibles varias canciones y juegos musicales. La App está en inglés, la veo estupenda para practicar. Os dejo una captura de pantalla con las secciones que tiene la aplicación. 
LA VOZ Y LOS GRUPOS VOCALES
CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES
AGRUPACIONES VOCALES
LA VOZ COMO INSTRUMENTO
LA VOZ COMO INSTRUMENTO
¿ CÓMO FUNCIONA LA VOZ ?
VÍDEO
JUEGOS/ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Aquí tenéis dos actividades que os ayudan a aprender y recordar lo de los mapas conceptuales de la voz , tanto picando en la imagen como en el enlace podéis acceder a ellos.
http://www.quizbean.com/#/instrumento-vocal-1/qbR96sHN/ta
https://quizbean.com/#/voces-y-agrupaciones-vocales-1/take
IDENTIFICACIÓN AUDITIVA DE LAS VOCES
Esta actividad de audición está enfocada al análisis y la discriminación auditiva de las distintas voces, tenéis que apuntar los siguientes criterios:
- Primera discriminación: Voz masculina o femenina.
- Segunda discriminación: Voz Aguda, Intermedia o Grave.
- Tercera discriminacion: Nombre del tipo de Voz. (Soprano, tenor, mezzosoprano, etc....)
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